Mit Gott im Klassenraum
Mit Gott im Klassenraum
| Artikelnummer | 271637 |
|---|---|
| ISBN/EAN | 9783863536374 |
| Verlag | Christliche Verlagsgesellschaft |
| Erscheinungsdatum | 04.10.2019 |
| Autor | Harro Van Brummelen |
| Seiten | 416 S. |
| Einbandart | Gb |
| Format | 13,5 x 20,5 cm |
Produktinformationen "Mit Gott im Klassenraum"
| Artikelnummer | 271637 |
|---|---|
| ISBN/EAN | 9783863536374 |
| Verlag | Christliche Verlagsgesellschaft |
| Erscheinungsdatum | 04.10.2019 |
| Produktart: | Buch |
| Autor: | Harro Van Brummelen |
| Seiten | 416 S. |
| Einbandart | Gb |
| Format | 13,5 x 20,5 cm |
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27. April 2020 16:18
Mit Gott im Klassenzimmer
Meister Eckhart (1260-1232) führte den Begriff „Bildung“ in den deutschen Sprachraum ein. Ursprünglich hatte er dem Begriff eine biblisch-christliche Bedeutung zugewiesen, denn Bildung kommt von „Bild“. So gibt Bildung dem Menschen auf, das zu werden, was er sein soll: Ebenbild Gottes. Doch wie genau ist dieser Anspruch umzusetzen? Der angesehene und ehemalige Dekan und Professor der Trinity Western University School of Education, Hanno Van Brummelen (1942-2014), geht diesen und anderen Fragen in seinem internationalen Standardwerk „Mit Gott im Klassenraum“ nach. Dies ist der zweite Band aus einer Reihe von grundlegenden Themen über Bildung und Unterricht an evangelischen Bekenntnisschulen.
Van Brummelen bietet christlichen Pädagogen und Interessierten einen umfassenden Überblick über das Lehren und Lernen in der Schule. Im ersten von vier Teilbereichen blickt er dazu allgemein auf das weite Feld von Schule, Unterricht und Lehrer. Darauf aufbauend wird das Planen des Lehrens, die Lehrplaneinheit und der Unterricht an sich in den Fokus genommen. Im dritten Teil widmet sich der Verfasser dem Aspekt der Förderung von Lerngemeinschaften, bevor er anschließend den Dienst an öffentlichen Schulen thematisiert. Die Ausführungen werden durch einen Epilog und zahlreiche Literaturempfehlungen abgerundet.
Bei der Übersetzung wurde auf eine gut verständliche Sprache geachtet, die den Lesefluss unterstützt. Wo nötig, wurden Begriffe erläutert. Inhaltlich ermutigen die Kapitel den Leser, Gott und den eigenen Glauben mit in den Unterricht zu nehmen, um gemeinsam mit Schülern zu entdecken, was für einen Unterschied der christliche Glaube im Blick aufs Lernen fürs Leben macht. Schließlich sind „Schulen Lerngemeinschaften, wo alles auf einem gemeinsamen Engagement, auf gemeinsamen Werten und einem gemeinsamen Ziel aufbaut, um Beziehungen auf der Grundlage des göttlichen Liebesgebotes“ zu gestalten (S. 257).
Das Buch hat eine klare Struktur. Die einzelnen Kapitel sind durch Überschriften und Zwischenüberschriften sowie Hinweise zur Vertiefung übersichtlich gegliedert. Daher eignet es sich auch als Nachschlagewerk. Tabellen, Grafiken und Begriffserklärungen regen an, die Impulse sofort anzuwenden. Aufgrund der Fülle ist der Rand sehr schmal, sodass Anmerkungen und Notizen nicht leicht einzufügen sind. Ebenso zu erwähnen ist, dass das Buch vor dem Hintergrund des Schulsystems in Kanada und den USA geschrieben wurde. Wo sinnvoll, wurde eine behutsame Übertragung auf die Gegebenheiten in Deutschland vorgenommen. Dieser Sachverhalt schmälert in keinster Weise den wertvollen Inhalt.
Dem Autor zufolge richtet sich das Buch an eine vierfache Leserschaft. Erstens führt es in das Lehren und Lernen für Studenten und Lehrer in der Ausbildung ein. Praktizierende Lehrer können es nutzen, um neu zu reflektieren, was es bedeutet, mit Gott in der Klasse zu arbeiten. Drittens sollen Kollegen an öffentlichen Schulen ermutigt werden, ihren Unterricht christlich zu prägen. Abschließend erhalten Interessierte Einblicke in christliches Unterrichten.
Insgesamt ist das Werk für christliche Pädagogen eine Pflichtlektüre und darf in keiner Schulbibliothek fehlen, ob als Nachschlagewerk, Planungshilfe oder Glaubensmotivator. Denn es zeigt, wie „die Bibel die Ziele und die Praxis von Schule und Lehrkräften in unserer Zeit prägen will“ (S.9).
Christliche Verlagsgesellschaft
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